密度的实验讲义（密度实验视频教程）

高中生物——新人教版选择性必修第一册讲义,含详细解析

稳定性的类型：抵抗力稳定性和恢复力稳定性。抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力；恢复力稳定性是指生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。图片展示：以上仅为高中生物——新人教版选择性必修第一册讲义的部分内容及详细解析，由于篇幅有限，未能展示全部资料。

选择性必修一生物总结尊重生命 热爱科学高中生物选择性必修一第一章 人体的内环境与稳态内环境与内环境稳态体液：生物体内含有的以水为基础的液体，体液中除了水以外，还包括许多离子和化合物。

细胞的类型：章节还介绍了不同类型的细胞，如原核细胞和真核细胞的区别。原核细胞小而简单，没有成形的细胞核和染色体，而真核细胞则较大，具有成形的细胞核、核仁和染色体。动植物细胞的具体结构也有所不同。

植物细胞还有叶绿体和液泡，这一类就是真菌、植物以及动物。

以下是高中生物新人教版选择性必修第二册的部分讲义内容，以及对应的详细解析。由于篇幅有限，以下内容仅为部分资料展示。第一章 遗传因子的发现1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）核心知识点：孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传因子的分离定律。

第三章 细胞的基本结构1细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。磷脂双分子层是基本骨架，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特点。细胞膜的功能有：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞（控制作用是相对的）；进行细胞间的信息交流。

环保讲义:物理性的水污染指标之意义及影响

物理性的水污染指标之意义及影响 （1）水温：表示水的冷热程度，常用°C表示。水温可影响水的密度、粘度、蒸气压、表面张力等。物理特性在化学方面可影响水中的溶解度、化学反应速率及气体交换率，在生物方面可影响生物的活动及生化反应速率。热污染为水温受废水影响所形成的。

除资源（消耗）指标外，另一类能反映生产过程状况的指标便是污染物产生指标，污染物产生指标较高，说明工艺相应地比较落后或管理水平较低。通常情况下，污染物产生指标分三类：即废水产生指标、废气产生指标和固体废物产生指标。

城市详细规划应当包括：规划地段各项建设的具体用地范围，建筑密度和高度等控制指标，总平面布置、工程管线综合规划和竖向规划。 《文物保护法》的有关规定 第十九条 在文物保护单位的保护范围和建设控制地带内，不得建设污染文物保护单位及其环境的设施，不得进行可能影响文物保护单位安全及其环境的活动。

小华同学在用胶水粘贴讲义时发现在胶水未干时,容易把纸张分开,等胶水干...

两张纸张被胶水粘合在一起，如何完好地分开？一种方法是使用电吹风加热，待胶水变软后缓慢撕开。对于油性胶水，可以使用汽油进行浸泡以溶解胶水，而水性胶水则可以用酒精处理。如果担心撕裂纸张，可以烧一壶水，利用蒸汽的热力使胶水软化，进而轻松撕开。对于不干胶，使用电吹风的热风轻吹，然后轻轻揭开即可。

将胶水粘在一起的纸张放入温水中浸泡一段时间。胶水会逐渐软化，此时尝试轻轻地将纸张分开。使用酒精：将酒精适量涂抹在胶水上。让酒精渗入纸张中，使胶水变得松弛。轻轻地将纸张分开。使用吹风机：将吹风机调至低温和低风速。对着胶水粘在一起的纸张吹热，使胶水变软。软化后，尝试将纸张分开。

较厚的纸张相比薄纸具有更好的挺度和承重力，因此在使用胶水粘贴时，较厚的纸张更不容易因胶水干燥收缩而产生皱纹。选择质量好的、厚度适中的纸张，可以在一定程度上减少起皱现象。控制胶水用量：尽量少抹点胶水：涂抹胶水时，应遵循“宁少勿多”的原则。

如果您需要分开用胶水粘合的纸张，可以根据胶水的类型采取不同的方法： 如果是使用不干胶粘合的纸张，您可以使用电吹风的热风对其吹一段时间，之后轻轻揭开纸张即可。 如果纸张是使用纯胶水粘合的，您可以烧一壶热水，利用蒸汽的热度将胶水烘软，一旦胶水变软，就可以轻松撕开纸张了。

用吹风机吹 2当然怕麻烦，一般只要用水充分浸湿，食指一捻九OK了 问题三：被胶水粘住了的纸怎么分开啊？ 哈哈，如果是油性的胶水就用汽油浸一下，胶水就会被溶解分散，如果是水性的胶水就用酒精浸一下，也是同样的道理。

用胶水粘好的纸要分开的话，不同的胶对应不同的方法：如果是不干胶的话，用电吹风的热风吹会儿轻轻揭开就行了。如果是纯粹的胶水的话，烧一壶热水，用冒出来的蒸汽把它烘软 就可以撕开了。

悬浮跟物体密度有什么关系

1、物体悬浮，全部位于液体中，排开的液体体积相当于自身体积，所以物体的密度等于液体的密度。物体沉底，说明浮力小于重力， 说明物体排开水的重力小于自身重力，而物体体积与排开水的体积相等，说明物体密度大于水的密度。

2、悬浮：浸入程度：物体全部浸入液体或气体中。密度关系：物体的平均密度与液体或气体的密度相同或略大。受力平衡：物体受到的重力与浮力相等，处于平衡状态。漂浮：浸入程度：物体部分浸入液体或气体中，部分位于液面上方。密度关系：物体的平均密度小于液体或气体的密度。

3、物体在液体中漂浮和悬浮有明显的区别。漂浮物体与液体的密度关系为：漂浮的物体密度小于液体的密度，而悬浮的物体密度等于液体的密度。当漂浮物为同一材质时，说明漂浮的液体密度大于悬浮的液体密度。关于一楼的说法，确实是错误的。漂浮和悬浮状态下，浮力和重力是相等的，这一点是正确的。

4、物体是否能够在水中漂浮或悬浮，并不单纯取决于其密度与水的密度之间的比较。实际上，物体的浮沉状态取决于物体所受的浮力与其重力之间的平衡关系。 浮力是由物体排开的流体重量所产生的一种向上的力。

5、悬浮在水中的物体其密度不一定等于水的密度。 当实心物体的密度等于水的密度时，该物体能够在水中悬浮。 如果物体的材料密度大于水的密度，且物体为空心结构，它同样可以在水中悬浮。 当物体由两种不同材料构成（一种材料的密度大于水，另一种材料的密度小于水），物体也有可能在水中悬浮。

6、漂浮和悬浮是物体在液体或气体中两种不同的平衡状态，它们存在多方面区别。物体所处位置漂浮是指物体部分浸入液体或气体中，另一部分露在外面；而悬浮则是物体完全浸没在液体或气体中，处于液体或气体内部的任意位置。

物理题不会做,请给我这道题详细的解题思路,谢谢

第5题答案：A 分析：已知铜、铁、铝的密度大小，由密度公式可判断出三个质量相同的实心补发块体积的大小关系，已知将它们分别放入三个相同的杯子后，三个杯子的液面恰好相平，即此时三个杯子中，各自的总体积相同，联系已得出的三个金属块的体积大小关系，即可判断出原来装水的最多的杯子。

方法1：波形移动法。波的传播就是波形沿着传播方向的移动。根据公式：波长=波速乘以周期，可知：波在一个周期中传播的距离是一个波长。在四分之一个周期时间内向传播方向传播四分之一个波长，因此，只要将波形图向传播方向移动四分之一个波长即可。如下第一张图：方法2：质点振动法。

假设两物体相撞过程的摩擦力恒为f。子弹加速度a1，木块加速度a对于子弹：f=ma1 a1t=v-u 对于木块：f=ma2 a2t=v 可解得u=820m/s （因为子弹射入木块过程，摩擦力力做负功，一定有热量生成，机械能不守恒。不能用机械能守恒定律解题。

a图：第一种做法：Uab=10*（2/（2+2）-2=3V. 注：5欧姆电阻没有电流流过，电压降为0V。

③P1=密度XgXh=1000X10X100=1000000 帕斯卡 ④减少对地面的压强 和节约材料 思路：第一问主要是求所有材料的质量，在求重力即可。第二问主要是学会用压强计算公式，并且会逆过程。第三问主要是学会用液体压强计算公式。第四问要结合第二问来看。

解：以水为参照物，箱子是静止的，船的速度是恒定的。所以船掉头追箱子的时间和掉头前船离开箱子所用的时间是相等的。即从箱子落水到被追上，共用时间：t=2h 在这时间内箱子顺水漂流移动了s=2km，所以水流速度为：v=s/t=2/2=6km/h 希望能帮到你。如果满意谢谢采纳。