密度的小设计（密度的介绍）

人教版八年级上册物理《测量物质的密度》教案

1、难点 分析测量物质密度的过程中，测量顺序的不同对测量结果的影响。

2、测量物质的密度 △ 测定有规则的几何外形的固体的密度：【实验目的】用天平和适当的测量工具（刻度尺，或游标卡尺，或螺旋测微计等）测量有规则的几何外形的固体的密度。【实验原理】ρ=m/V。【实验材料和器材】规则固体块、天平、砝码、适当的测量工具（刻度尺）。

3、测量固体的密度：A、用天平测出物体的质量m；B、对规则物体用直尺测出体积V，不规则物体借助于水和量筒测出体积V；C、利用密度公式p=m/V求出物体密度。测量液体的密度：A、用天平测出液体的质量m；B、用量筒测出体积V；C、利用密度公式p=m/V求出物体密度。

4、八年级物理上册第五章 质量和密度 学习目标：知道密度的概念，解释常见物质密度的物理意义，会估测常见物体的质量； 会使用天平测量物体的质量。 会用密度公式进行简单计算。会用量筒测量液体的体积；会用量筒测量不规则形状物体的体积；会用天平 和量筒测量物质的密度。

物理高手进——关于密度的设计实验

用弹簧测力计测出G，m=G/g，算出马铃薯质量。往量筒中倒入适量水，把土豆切成小块，倒到量筒里，观察水面上涨刻度，减去原来水的刻度，得出土豆体积。ρ=m/V 算出密度 用小刀把土豆切成正方体，用刻度尺量出边长，算出体积 用弹簧测力计测出G，m=G/g ，算出质量 ρ‘=m’/V’算出密度 提示一下；G为重力，m为质量，g为定值即8N/kg，单位要统一。

实验报告就按一般格式书写：实验名称：实验目的：实验器材：实验原理：实验过程步骤：数据处理、数据分析（表格、图象、计算）结论。

浮力F=ρgV排，水的密度是1g/cm^3，酒精的密度是0.8g/cm^3放入A容器中时，小球受到的浮力F1=0.8x20g=16g放入B容器中时，小球受到的浮力F2=1x18g=18g如果小球在两容器中均能悬浮，则重力应该和浮力平衡，浮力相同。如果小球在两容器中均沉底，则排出液体的体积量应该相同。

先求石油的密度：密度=质量/体积=40/50=0.8克/毫升=800千克/立方米。石油总体积：40*30=1200立方米。

设取的甲乙质量分别为X、Y，甲乙混合和后总质量不变为X+Y。甲的体积为X÷5，乙的体积为Y÷2；甲乙混合物的总体积为X÷5+Y÷2，题目中给出其混合物密度为3，则混合物质量为（X÷5+Y÷2）×3。

这是一个没有意义的事情，因为f=kv，k跟液体密度和物体表面积有关，实验证明，不存在推导公式。假设存在一个v时，物体匀速向下运动。此时，f=Mg-F（浮）解出来v=√（Mg-F）/k）由于空间足够大，所以存在v使物体匀速下降。

不用、量筒及测力计,设计一个实验测出鸡蛋或花生米的密度

1、把鸡蛋放入清水中，然后向清水中加入食盐并搅拌，直到鸡蛋悬浮在盐水中，用密度计测出盐水的密度值，鸡蛋的密度值与它相等。

2、烧杯中先装水[体积为V]，在放花生米，接着用天平称少量食盐放入水中，如果花生米没悬浮，在加少量[称过的]，直到花生米刚悬浮，加的盐质量为M。

3、用天平测100个花生的质量再除以100得一个花生的质量记为m； 往量筒里倒入适量的水，读出此时液面的刻度值V1； 用细线栓住花生米，使其全部浸入量筒里的水中，读出此时液面的刻度值V2，则该花生米的体积V=V2-V1； 根据密度公式计算出花生米的密度P=m/V2-V1。

4、在烧杯中倒入适量盐水，把花生米放入（它漂浮）。向烧杯慢慢加水，边加边用玻璃棒搅拌。直至花生米悬浮（如加多了水，可改成加盐水）把花生米拿出，用天平测出烧杯和盐水的质量m把烧杯中的盐水倒入量筒一部分，读出盐水的体积V。

给天平、砝码、烧杯、水、细线,设计一个测一小块金属密度的方案。

用天平秤出合金块的质量m1。2 将烧杯里放满水再用天平秤出质量m2。3 用细线栓着合金块，将合金块放入装满水的烧杯中，等水不再溢出后，取出合金块，再用天平秤出烧杯和水的质量m3。

用天平测出质量m。 称出烧杯的质量。 用细线拴住金属块，浸没到溢水杯中，将溢出的水收集到烧杯中。 再次称出烧杯（含水）的质量，减去步骤2中烧杯的质量，求出溢出水的质量。 根据水的质量和密度，求出溢出水的体积。这也就是金属块的体积v。

如果烧杯刻度不可以读出放进金属块后的体积变化，那么，对烧杯加满水，称重m1，放进金属离子后，再取出，称重m2，水的密度记作1的话。