谁可以给我常见固体、液体、气体的密度表
首先来看固体部分，铜的密度为9，铝为7，铅为13，铁为8，金则高达13。这些数值可以帮助我们直观地感受到不同金属的轻重差异。
地球的平均密度为5×10^3千克/立方米。 标准状况下干燥空气的平均密度为0.001293×10^3千克/立方米。
物质的密度表 利用密度知识，可以解决一些实际问题。我们首先看一些常见的固体、液体、气体 物质的密度。
利用密度知识，可以解决一些实际问题。我们首先看一些常见的固体、液体、气体 物质的密度。
50毫升的水从直观感受来说有多少呀
毫升水有参照物，约十分之一矿泉水瓶的水。50毫升水可参照一瓶矿泉水，一瓶矿泉水的体积约是500立方厘米，即500毫升，所以50毫升约为十分之一瓶矿泉水。一般酒的体积也约是500毫升，倒在一般酒杯中可以倒4杯，每杯约125毫升，因此50毫升约为5分之2杯。
毫升的水直观来看不算多。普通矿泉水瓶一般是500毫升或550毫升，50毫升的水大约是常见矿泉水瓶容量的十分之一 。如果用常见的一次性纸杯来衡量，一般一次性纸杯容量在200毫升左右，50毫升的水大概能装满纸杯的四分之一。
毫升的水，从体积角度直观来看，大约有如下参考量。1毫升等于1立方厘米，50毫升即50立方厘米。普通的矿泉水瓶盖，其容量大概在5到7毫升左右，50毫升的水大约相当于7到10个普通矿泉水瓶盖装满水的量。
ml的水就是50克的水，因为水的密度是1，所以刚好1毫升水等于1克水。一般来说正常包装的矿泉水都在250克左右，所以50毫升的水大概就是一片矿泉水的五分之一。ml是一个容积单位，跟立方厘米对应，容积单位的主单位为升。一毫升等于一立方厘米，五十毫升就是五十立方厘米。
初中物理说课稿《密度》
再从本节的编排看，课本首先从第二节的实验入手，提出本节课要研究的问题：如何鉴别不同的物质？接着用实验分析、归纳得出密度的概念，最后是密度知识的简单应用。这种方法，体现了物理知识来源于生活，又服务于生活的现代教学理念有利于培养学生的动手能力、分析概括能力等综合素质。
教材内容分析 密度是初中物理教育的核心概念，是学习液体压力、浮力和物体浮沉条件的基础。即使修订后的教学大纲将掌握要求调整为理解，密度的重要性并未减弱。作为初中生首次接触表示物质特性的物理概念，密度的学习对后续物理知识的学习具有重要的启示作用。
八年级物理说课稿优秀范文1 教材 教材所处的地位和作用 这节课是第四章第一小节内容。从知识结构来看，光的折射一节是在学生学习了光的直线传播，以及光的反射、平面镜成像之后编排的，是光的传播规律的一个重要部分，也是光传播规律的进一步学习。光的直线传播及光的反射、折射是几何光学的基本规律。
由于初中生的思维出于形象思维到抽象思维的过渡期，本节教学可利用多媒体教学环境将一些场景生动再现，使学生以感性认识为依托，发展抽象思维能力。说教学过程：（一）、创设情景，引入新课 播放视频资料《运动的世界》。通过让学生观察身边熟悉的现象，联系到本节的知识，激发学生的求知欲望。