人教版八年级上册物理《测量物质的密度》教案
难点 分析测量物质密度的过程中，测量顺序的不同对测量结果的影响。
在初中物理实验中，测量物质密度是一项基本且重要的实验技能。密度是物质的重要物理性质之一，通过测量密度可以了解物质的特性。本实验旨在测量有规则几何外形的固体的密度。实验器材包括天平、规则固体块、刻度尺等。实验步骤如下：首先，将天平放置在水平台上，并根据天平的使用规则调整至平衡状态。
△ 测定有规则的几何外形的固体的密度：【实验目的】用天平和适当的测量工具（刻度尺，或游标卡尺，或螺旋测微计等）测量有规则的几何外形的固体的密度。【实验原理】ρ=m/V。【实验材料和器材】规则固体块、天平、砝码、适当的测量工具（刻度尺）。
结合“密度”课题,简述备课中“备教材”的含义。
1、所谓“备教材”，就是在日常的课堂教学之前，要将授课的教材章节内容做分析。确定授课的教学目标、教学重难点，明确内容主次，并结合班级学生的身心发展特点，选用适合的教学方法、手段，设计出优秀的教学方案的过程，以达到预期的教学目的。“密度”是初中物理教学中一个非常重要的概念。由于概念本身较抽象。
2、准确把握课程标准，是课程实施的基本前提，而准确理解和揣摩课程标准的内涵，并将其物化到备课、上课等教学环节之中，是教师的基本功之一。二．备教材。 一堂课摆在案头，先做什么？第一步钻研教材。
3、在教育教学能力的评估中，备课部分应当详细填写教师如何制定教学计划、深入研究教材、了解学生需求以及选择教学方法。
4、备课前，应该先钻研教材，对教学内容的重点难点，成竹在胸，切忌在备课时，认为这也重要那也重要，面面俱到，千头万绪。蜻蜓点水的结果只能是浅辄止。下面介绍几种提炼中心的主要方法： 题目分析法 一篇文章的题目常能反映该篇文章的重点和中心之所在。
八年级下册物理密度知识点
实物微粒的密度：在量子力学中，实物微粒的密度ρ表示该粒子在空间任一微小区域出现的概率，即概率密度。1 密度与浮力的关系：物体在液体中的浮沉情况取决于物体的密度与液体密度的比较。当物体密度小于液体密度时，物体上浮；当物体密度等于液体密度时，物体悬浮；当物体密度大于液体密度时，物体下沉。
第二节 密度 定义： 物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。公式：ρ=m/v 单位：1g/cm3=103kg/m3 含义：以水为例，密度为1g/cm3，其物理意义为：体积为1cm3的水的质量为1g。
密度概念：物质的密度是指其质量与体积的比值，用ρ表示，单位为kg/m^3。 密度特性：密度是物质固有的属性，通常不同物质具有不同的密度。密度与物质的状态有关，但与物体的质量和体积无直接关系，而是质量与体积的比值在数值上保持恒定。 密度测量：测量密度通常需要用到天平和量筒。
八年级物理质量与密度知识点如下：质量 定义：物理学中，物体所含物质的多少叫做质量，同m表示。