对甲苯磺酰异氰酸酯的安全说明
苯基异氰酸酯为无色液体， 有刺激气味。吸入本品后对呼吸道有强烈的刺激作用， 可引起肺水肿。工作场所禁止吸烟、进食和饮水。工作后彻底清洗衣物并单独存放。储存于阴凉、通风仓间内， 远离火种、热源， 防止阳光直射。灭火方法：泡沫、二氧化碳、干粉、砂土. 禁止使用酸碱灭火剂。
本产品有极高的反应性，因而在应用与操作时需特别谨慎。此产品与水，醇，胺，酸和碱等快速激烈反应，因而不可在产品容器中倒入此类物质。其与一克水反应而产生的二氧化碳其气体是3升。如水分进入容器，在极为短促的时间内大量气体的生成，会引起容器，甚至未封闭容器的爆裂。
是。危险化学品是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。对甲苯磺酷异氰酸醋具有强烈的刺激性气味，对皮肤和眼睛有强烈的刺激作用，对水生生物有毒性，对水体可造成污染，属于有毒有害物质，是危险化学品。
%。对甲苯磺酰异氰酸酯在甲苯中与氨气氨解制得对甲苯磺酰脲，收率可高达93％，产品纯度99％以上，而且为白色结晶固体，不含有其他杂质。甲苯磺丁脲为白色结晶或结晶性粉末，在丙酮或三氯甲烷中易溶，在乙醇中溶解，在水中几乎不溶，在氢氧化钠试液中易溶。
用伯胺与二硫化碳在碱性条件下发生加成，生成二硫代氨基甲酸盐后，用对甲苯磺酰氯处理，可以生成异硫氰酸酯。
加工安全性高，提前发泡的危险性小。碱性物质可降低其分解温度。分解产生的气体主要是氮气。14对甲苯磺酰氨基脲白色细微粉末。相对分子质量2225。溶于二甲基亚砜、二甲基甲酰胺、二甲基乙酰胺、浓氢氧化铵和碱水，不溶于乙酸、丙酮、四氯化碳、乙二醇、异丙醇、石油醚、甲苯和水。
现代有机合成试剂性质制备和反应书籍目录
现代有机合成试剂是化学研究的重要工具，本书精心收录了365种常见且实用的试剂，旨在帮助读者全面理解这些试剂的特性和应用场景。编纂过程中，我们注重结构的合理性，确保内容层次分明，涵盖了试剂的理化性质、制备方法以及安全操作注意事项。
现代有机合成试剂的研究领域在不断扩展，继《现代有机合成试剂：性质、制备和反应（第一卷）》之后，第二卷应运而生，旨在深化我们对这些关键试剂的理解。该卷精心挑选了365种在当今合成化学中常用的、重要的和新兴的试剂，它们是从众多有机合成试剂中脱颖而出的精华。
随着中国有机化学研究和工业的快速发展，对现代有机合成试剂的需求日益增长，中文版工具书《现代有机合成试剂——性质、制备和反应》应运而生。本书以“重要且常用”为指导，重点讲解试剂的反应部分，通过详尽的化学性质描述和代表性反应方程式，展现试剂的独特性能。
现代有机合成领域中，还原反应试剂是不可或缺的重要组成部分。本文《现代有机合成试剂（2）：还原反应试剂》详细梳理了此类试剂在现代合成过程中的应用，旨在为大专院校的化学及相关专业师生，以及科研机构、企业研发和技术人员提供实用参考。
对甲苯磺酰异氰酸酯是危险化学品吗
是。危险化学品是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。对甲苯磺酷异氰酸醋具有强烈的刺激性气味，对皮肤和眼睛有强烈的刺激作用，对水生生物有毒性，对水体可造成污染，属于有毒有害物质，是危险化学品。
苯基异氰酸酯 【理化性状和用途】无色液体， 有刺激气味. 用于鉴别醇等， 也用作有机合成中间体。【毒性及燃爆性】吸入本品后对呼吸道有强烈的刺激作用，可引起肺水肿，对眼和皮肤有刺激作用，可引起灼伤，口服后刺激和灼伤口腔和消化道。【个人防护】脱去污染的衣服， 用肥皂水及清水彻底冲洗。
%。对甲苯磺酰异氰酸酯在甲苯中与氨气氨解制得对甲苯磺酰脲，收率可高达93％，产品纯度99％以上，而且为白色结晶固体，不含有其他杂质。甲苯磺丁脲为白色结晶或结晶性粉末，在丙酮或三氯甲烷中易溶，在乙醇中溶解，在水中几乎不溶，在氢氧化钠试液中易溶。
本产品有极高的反应性，因而在应用与操作时需特别谨慎。此产品与水，醇，胺，酸和碱等快速激烈反应，因而不可在产品容器中倒入此类物质。其与一克水反应而产生的二氧化碳其气体是3升。如水分进入容器，在极为短促的时间内大量气体的生成，会引起容器，甚至未封闭容器的爆裂。
用伯胺与二硫化碳在碱性条件下发生加成，生成二硫代氨基甲酸盐后，用对甲苯磺酰氯处理，可以生成异硫氰酸酯。
用途：本品可作为橡胶和塑料用发泡剂，主要用于橡胶。加工安全性高，提前发泡的危险性小。碱性物质可降低其分解温度。分解产生的气体主要是氮气。14对甲苯磺酰氨基脲白色细微粉末。相对分子质量2225。
李永曙承担项目
1、李永曙先生在专利领域取得了显著成就，以下是他的部分授权专利概述：2004年12月16日，他主导的苯基甲基异恶唑甲酰氯的化学合成方法被授予发明专利，位列第一。同年6月6日，异氰酸芳酯的化学合成方法也荣获发明专利，排名第二。紧接着，2004年8月1日，异氰酸芳基磺酰酯的化学合成方法同样位列第二。
2、在2002学年，李永曙教授负责制药工程及设备课程，面向制药99级学生授课，全年总计48个课时。这一年的教学工作主要集中在理论知识的传授上。接下来的2003学年，他继续教授制药工程及设备，这次的对象是制药00级学生，同样有48个课时的课程安排。他的教学内容深入浅出，深受学生欢迎。