密度的计算练习（密度计算题视频教程）

初三物理密度练习题

1、指的是体积吧，就是说是否可以装满车厢。（注意，如果不是封闭车厢就指重量了）是算质量 根据车的体积和泡沫砖的密度就可算出质量 看是否与4t一样 如果一样就能满载而运了出题者给出车厢的长宽高，是要你算体积，又给出体积，满载是指体积。

2、0.5kg-0.2kg）/0.4*10^-3m=0.75*10^3kg/m。所以油的密度是0.75*10^3kg/m。

3、接下来，题目中提到鸟把泡沫压下去了，那么鸟的重力即为1/4泡沫受到的浮力。由F浮=ρ水gV排=0.4g（假设g为重力加速度），且水的密度为1000Kg/立方米。由此可以求出泡沫的体积V。将0.4g代入公式，得到0.4g=1000g（1/4）V，经过数学变换后，得出V=6×10ˉ立方米。

某同学没有利用量筒也测出了一满杯牛奶的密度.他的方法是这样的:先用...

先受力分析，物体受到向上的弹簧拉力F，向上的浮力，向下的重力，受力处于平衡，则有方程式F+F浮=G。设圆柱的横截面积为S，由甲图得圆柱体高度h为2cm。

用弹簧测力计测出空瓶重G0；（2）将空瓶盛满水，测出它们的总重G1；（3）把瓶中的水全部倒出，再盛满牛奶，测出它们的总重G2；由此可得：牛奶质量m＝ ；牛奶密度ρ＝ 。解析：本题考查测定物质的密度方法与技能。

这是一个巧妙的方法，本来求密度是离不开测物体体积的，这里通过浮力的计算代替掉了，只用弹簧秤和水就可以了。既不用天平也不用量筒就可以求物体密度了。

教学目标 知识技能： ①认识量筒，会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积 ②进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度 过程与方法：在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。

如何测体育课的密度

1、计算密度：将一堂体育课中所有练习时间的总和除以整堂课的总时间，得出的比例即为练习密度。测定心率变化：心率监测：在体育课过程中，可以通过监测学生的心率变化来间接评估运动负荷和练习密度。

2、练习密度的测量方法包括直接计时法。使用秒表记录练习时间，计算出与全课总时间的比值。实际操作时需注意：站立式、蹲踞式起跑等预备姿势应计入练习时间；静止用力或平衡类动作、慢走或慢跑回起点时，也应作为练习时间；队列练习中，除长时间的稍息或军姿站立外，均应计入练习时间。

3、我国目前普遍使用测定心率方法。用测定心率变化数据评定体育课的运动负荷的标准也是不—致的。苏联学者提出中学体育课的平均心率应达到140-159次/分为宜；日本学者从体育心理的角度提出体育课平均心率在120-140次/分为宜。

密度和浮力的综合计算

1、悬浮，密度等于水，浮力等于重力 下沉，密度比水打，浮力小于重力。公式推算 假设有一正方体沉于水中， F浮=ρgh2*S-ρgh1*S（浸没在水中） =ρgS*Δh =ρ液gV排 （通用） =G排液 当物体悬浮或漂浮时，F 浮=G物=m物g 说明 （1）h2为正方体下表面到水面距离，h1为正方体上表面到水面距离，Δh为正方体之高。

2、F浮=液体密度×g×V排 g×V排相同时，液体密度越大，F浮越大 反之越小 或是物体的密度大于液体密度时，物体漂浮。等于时悬浮。小于时沉没。

3、根据物体漂浮或悬浮时，受力平衡G=F浮；而G=物体质量*g=物体的密度*V物*g，F浮=液体密度*g*V排，所以：物体的密度*V物*g=液体密度*g*V排，即：物体的密度*V物*=液体密度*V排，那么这个比例式就出来了（物体的密度/液体的密度=V排/V物）。

八年级上册物理,求密度的解答题

1、一块金银合金块，其质量为530克，体积为35厘米^3。已知金的密度ρ1 = 13×10^3 Kg/m^3，银的密度ρ2 = 5×10^3 Kg/m^3，求合金块中含有金子的质量。

2、在初二物理的学习中，密度是一个重要概念，通过具体的例题可以帮助我们更好地理解和掌握这一知识点。比如，题目11中，要装下100克的酒精，我们需要一个容积至少为125毫升的容器，因为酒精的密度是0.8×103千克/米3。

3、用弹簧测力计测出石头的重力G 在玻璃杯中装满水，放进石头。

4、首先，计算出装满水时瓶的总质量与水的质量差，即瓶的质量为250克。接着，根据水的质量计算出瓶的容积，再利用酒精的密度计算出装满酒精时的质量。通过比较水与酒精的密度，得出装满酒精后的总质量为650克，因此正确答案是A选项。

5、m1=26g V2=30m=30000000cm 求：p，m2 解：p=m/V=26g /30cm=0.82g/cm m2=pV2= 0.82g/cm×30000000cm=24600000g 24600000g=（24600000÷1000000）t=26t 这节油车所装石油26t。

6、密度题：有一只空玻璃瓶，它的质量为0.2kg；当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.8kg。用此空玻璃瓶装金属颗粒若干，瓶和金属颗粒的总质量为6kg；往装金属颗粒的瓶中再装满水时，瓶、金属颗粒和水的总质量为8kg。求：（1）金属颗粒的质量；（2）金属颗粒的密度。

...课的练习时间总计为16分钟,这节课的总时间为40分钟,求练习密度...

各项练习有效时间÷实际上课时间）x100%。根据查询相关公开信息显示，体育课密度=（各项练习有效时间÷实际上课时间）x100%。在课堂练习中应根据学生的身体素质和课堂情况，合理安排练习密度和基本密度，以达到科学、有效、安全的教学效果。课中某项活动合理运用的时间与课的总时间的比例，称为专项密度。

排除非练习时间：组织实施所用的时间，如讲解、示范、队伍调动、休息等，不应计算在内。计算密度：将一堂体育课中所有练习时间的总和除以整堂课的总时间，得出的比例即为练习密度。测定心率变化：心率监测：在体育课过程中，可以通过监测学生的心率变化来间接评估运动负荷和练习密度。

指练习时间与课堂教学总时间之比。一般说课堂练习密度掌握在30-35％为宜。指练习时间与课堂教学总时间之比。一般说课堂练习密度掌握在30-35％为宜。训练密度是各种训练活动合理的运用时间与总时间的比值。训练的频率。不宜过高也不能太松懈。

练习密度：指一个时间段（如一节课）中，练习时间与实际上课的总时间的比例。

就得出该项教材的练习时间，最后将全部练习时间相加除总时间，所得的商是该次课的练习密度。对一堂体育课预计练习密度要把握计算尺度，凡是课中有目的用于身体练习时间，均应做练习时间，而把握练习密度的计算尺度是准确预计课的练习密度的关键，我们可以认为：组织实施所用的时间不应计算在内。