为什么3-甲基-2溴戊烷在碱溶液中产生两种产物?
这个关键看条件。如果是强碱水溶液中加热条件下则是生成一种有机产物为3-甲基-2戊醇。如果是强碱的醇溶液加热条件下，则发生消去反应，由于该有机物不是对称结构，所以消去时有两种方式，既可以与1号碳原子上的氢原子消去，又可以与3号碳原子上氢原子消去，所以有两种有机产物。
-甲基，4-溴戊烷在氢氧化钾和乙醇下会生成2-甲基-1-丁醇和溴化钾。这是一个碱性消除反应，其中氢氧化钾（KOH）作为碱催化剂，将氢氧离子（OH-）提供给2-甲基，4-溴戊烷中的氢金属，导致碳正离子的形成。然后，乙醇中的醇基（-OH）作为亲核试剂攻击碳正离子。
对于1-己炔和2-己炔，加入溴水后，由于存在顺式和反式两种异构体，会产生两个产物：2，3-二溴己烷和3，4-二溴己烷。这两种产物都是无色液体，不易区分。对于2-甲基戊烷，加入溴水后，溴水会立即被消耗，生成白色的沉淀，可以用此方法区别出来。综上所述，可以通过溴水检验区别出2-甲基戊烷。
化合物A和B的分子式是C6H12，说明A和B为烯烃或环烷烃。由于A可以被酸性高锰酸钾氧化，而B不能，可以判断出A烯烃，B是环烷烃。根据A与溴化氢反应的产物，可以得知A应该是3-甲基-2-戊烯或2-乙基-1-丁烯。B是环烷烃，且能与溴化氢反应生成3-甲基-2-溴戊烷，说明B是1，2，3-三甲基环丙烷。
如果按SN1机制反应，就有重排产物产生，如2-戊醇与溴氢酸反应有86％2-溴戊烷与14％3-溴戊烷；异丁醇在氢溴酸与硫酸中加热反应，有80％异丁基溴与20％三级丁基溴，新戊醇由于β位位阻太大，得到的是重排产物2-甲基-2-溴丁烷。
CH2Br-CHBr-CH2-CH3 + 2NaoH CH2OH-CHOH-CH2-CH3 +2NaBr（条件是氢氧化钠水溶液，加热）CH2=CHCH3+Br2===CH2BrCHBrCH3，这是第一种反应类型：加成反应。第二个就是取代反应，一个溴圆子可以取代任意一个氢原子。卤代烃主要有两个化学性质：取代反应。反应条件：强碱的水溶液共热。
己烷为什么不能使溴水褪色?
因为常温下溴分子能与己烷相撞产生的能量不足以达到反应所需能量（取代反应），即越不过“能垒”，己烷是饱和烷烃，分子中没有双键或三键，不能与溴水加成，所以常温下不能反应。己烷，是含有6个碳原子的烷烃，有正己烷、2-甲基戊烷、3-甲基戊烷、2，3-二甲基丁烷和2，2-二甲基丁烷五种同分异构体。
饱和烃已烷不和溴水反应，由于已烷是有机物，溴水在其中溶解度很大，发生萃取，与酒精，四氯化碳类似。虽然颜色实际上确实会褪去，但是我们在化学上认为没有发生化学反应，而是发生萃取，是物理变化，就不认为是褪色。
己烷常温下是液体，加入到溴水中能使溴水颜色变淡，也可以理解为褪色。若是从参不参与化学反应来说，由于常温下溴水不与己烷反应，此时也可以说溴水不褪色。
气态烷烃不能使溴水褪色，但液态烷烃可以，因为水是极性溶剂，液态烷烃是非极性溶剂，而溴是非极性溶质。根据相似互溶原理溴在液态烷烃的溶解度大于在水中溶解度，而且液态烷烃和水不会互溶。
三种物质中分别加入溴的四氯化碳溶液，不能使溴的四氯化碳溶液褪色的是己烷。向1-己烯，1-己炔这两种物质中分别加入硝酸银氨水溶液，能生成白色沉淀的是1-己炔。在溴的四氯化碳溶液中，溴单质在四氯化碳中是以单一形式存在，因此没其他杂质干扰，溶液颜色为棕红色，比较适合用来作一些实验。
1-甲基戊烷与溴化氢反应的活性为什么比2-甲基环戊烯高?
因此，由于甲基戊烷不含双键，其反应活性相对较低。而2-甲基环戊烯含有一个碳碳双键，因此具有比较高的反应活性，在溴化氢反应中更容易发生反应。
溴与水生成次溴酸，与甲基环戊烯发生加成反应，双键断裂，分别加上羟基和溴，生成1-甲基-2-溴环戊醇。
-二甲基-2-二溴环戊烷。溴水一般指溴单质溶于水形成的混合物。环戊烯与溴水反应生成1，2-二甲基-2-二溴环戊烷，溴单质微溶于水，80%以上的溴会与水反应生成溴化氢与次溴酸，但仍然会有少量溴单质溶解在水中，所以溴水呈橙黄色。
反-1-甲基-2溴环戊烷与HCN和DMF发生取代反应，溴原子被CN所取代。
如题,推断结构。大学化学。真的看不懂。要具体的。不给答案给思路也可以...
1、很明显，此题是研究不饱和烃的同分异构体。因为都生成3-甲基戊烷，那么，就是根据这个结果去反推双键位置了。因A有顺反异构，说明两侧的基团不相同，推测出A后，看一下HBr加成情况，然后在推掉HBr也就得到C，剩下的最后一个同分异构体就是B了。
2、极电势来看会不会氧化I- ，当然，由经验可以知道硝酸是可以氧化I-的。然而 稀硫酸不会氧化I- 。酸性也就表现在H+对电极电势的影响了，如果想更深层次的理解，可以看无机化 学。
3、因此选ABD。话说化学中选这么多的多选题可不常见。关于D选项再多说几句。题目没有给初始离子浓度，所以D很难判定的。例如若Zn2+的初始浓度在0.017mol·dm-3以下，则Zn2+、Pb2+是可以完全分离的。另外，随着PbS的沉淀，溶液中H+浓度会有所升高，有一定的抑制ZnS生成的作用，有利于二者分离。
4、是需要一点儿逻辑思维能力的。但是数学、物理可以举一反三，但是化学该记住的没有记住，举一是反不了三的。所以说，数学物理的思维和学习化学的思维虽然有共同点但是还是有很大区别的，就像学习语文和英语的语法一样，都是分析句子成分，但是英语的表达方式多少还是与我们中国人汉语的表达是不一样的。
5、第二点是要保持发散思维，学会思考，大学课程一定要学会思考，学会提问，学会向自己发问，然后去寻找答案。
6、了解常见金属的特性及用途；如：Cu、Fe、Al。认识加入其他元素可以改良金属的特性 举例说明在金属中加入其它元素可以改变金属的性能。知道生铁和钢等重要的合金 生铁和钢的主要区别是什么？”百炼成钢“蕴涵着什么化学知识？列举常见的生铁和钢制品。
2,2,3-三甲基-戊烷在光照下与修反应的主产物是什么
1、-三甲基戊烷，以其国标编号32009和CAS号564-02-3知名，中文名为2，2，3-三甲基戊烷，英文名对应为2，2，3-trimethylpentane。此化合物的分子式是C8H18，结构式为（CH3）3CCH2（CH3）CH2CH3，它的外观呈现无色液体状态。其分子量为112，具有相对较低的蒸汽压，即在269℃时为4kPa。
2、-三甲基戊烷是一种具有潜在健康风险的物质。它的主要侵入途径包括吸入、食入以及经皮吸收。吸入本品蒸气会对人体造成毒性，表现为刺激性反应。在环境行为上，它被归类为低毒类别。急性毒性测试显示，小鼠吸入LC80毫克/立方米的蒸气2小时可能导致惊厥、呼吸麻痹甚至心脏停搏和死亡。
3、-三甲基戊烷的命名是错的。应该是2，2，3-三甲基戊烷。其中1号和2号上的甲基上能被取代的3*3=9个H原子都是同等的；3号位上的甲基上的H和3~5号位上的H是不同的，共4种，3+1+2+3=9个H原子。
4、你需要先画出加成后的烷烃结构图，然后依照图反推，2，2，3-三甲基戊烷 CH3 CH3 C－－C－－C－－C－－C CH3 这是碳骨架 可以很明显的看出二号碳，三号碳可能出现双键，一二之间，三四之间，四五之间都有可能出现C==C键，这就是题目中让你写三种的原因。
5、首先当然要写出2，2，4-三甲基戊烷的结构：H3C-C（CH3）2-CH2-CH（CH3）-CH3 烷烃氯代是一个自由基反应，反应时最稳定自由基的产生速度最快，相应氯代物的产率也就最高。
6、楼主说的这个，戊烷是五个碳的！所以2，3，3-三甲基戊烷 是第三个碳上有两个甲基。如果是223，你将三号位的碳挪到了2号位了。注意是戊烷，不是丁烷！这种题，画图是一开始最关键的。也是最直观的。其次，你要注意做题的时候，要先心静下来。注意不要烦躁。
1,5-二溴-3-溴甲基戊烷与NH3反应机理,为何成环?
1、溴与水生成次溴酸，与甲基环戊烯发生加成反应，双键断裂，分别加上羟基和溴，生成1-甲基-2-溴环戊醇。
2、对于1-己炔和2-己炔，加入溴水后，由于存在顺式和反式两种异构体，会产生两个产物：2，3-二溴己烷和3，4-二溴己烷。这两种产物都是无色液体，不易区分。对于2-甲基戊烷，加入溴水后，溴水会立即被消耗，生成白色的沉淀，可以用此方法区别出来。综上所述，可以通过溴水检验区别出2-甲基戊烷。
3、-二甲基-2-二溴环戊烷。溴水一般指溴单质溶于水形成的混合物。环戊烯与溴水反应生成1，2-二甲基-2-二溴环戊烷，溴单质微溶于水，80%以上的溴会与水反应生成溴化氢与次溴酸，但仍然会有少量溴单质溶解在水中，所以溴水呈橙黄色。
4、常温下加入液溴，褪色即为环丙烷。不褪色为环戊烷。环丙烷性质不稳定，易变为开链化合物，也易被浓硫酸吸收。加氢生成丙烷；与溴作用得1，3-二溴丙烷，热解后则生成丙烯。与空气混合能形成爆炸性混合物，遇明火、高热极易燃烧爆炸。气体比空气重，能在较低处扩散到相当远的地方，遇火源会着火回燃。
5、反-1-甲基-3乙基环戊烷 （2）反-1，3-二甲基-环己烷 （3）2，6-二甲基二环[2，2，2]辛烷 01（4）1，5-二甲基-螺[4，3]辛烷 完成下列反应式。（2）（3）（4）（6）（7）（10）（11）化合物物A分子式为C4H8，它能是溴溶液褪色，但不能使烯的高锰酸钾溶液褪色。