密度均匀的直尺（密度均匀的直尺ab放在水平桌面上尺子伸出）

密度均匀的直尺AB放在水平桌面上,尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分...

解：设直尺的重力为G，则AO部分的重力为2/3G ，故OB部分的重力为1/3G .设绳长为L，则AO部分重心距O为1/3L ，则OB部分重心距O为1/6L ，由杠杆定理 2/3G*1/3L=1/3G*1/6L+F*1/3L 又F=5N，故直尺的重为G=10N。二。

选择C。尺子伸出桌面部分OB是全尺长的 1/ 3。此时，阻力为重力，作用在重心，即1/2全尺长。故1/2-1/3为阻力臂，即阻力臂为1/6。又动力臂应为1/3。所以动力臂是阻力臂的两倍。根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2得阻力应为动力的两倍，即2*5N=10N。即重力就为10N。

密度均匀的直尺放在水平桌面上，尺子伸出桌面部分OB是全尺长的1/3，当B端挂上5N的物体时，直尺的A端刚好开始翘起。如图17所示，则此直尺受到的重力是（）A .5N B. 5N； C .10N D. 无法确定。

没眼看前面两个答案。-_-！把尺子分成三段设每段质量为F每段长度为L。由于尺子支点两边的一段长度相等质量相同所以认为这两段平衡，所以只用研究桌子方远离支点的一段和砝码。

接近于6N*1/3=2N。2---尺子在台边的交点我们叫M点吧，左边的长度AM是2/3，但其重心是在1/2AM处，所以他对应的力臂就是1/2AM，右边的尺子的力臂同样道理，是在1/2MB处，但，重物是挂在B点的，其力臂就是MB。AM=2/3AB，MB=1/3AB所以有这个答案。

1、这样，你把玻璃杯中放入适量的水，用直尺，测出高度H1，然后轻轻放入放入水盆中，保持水杯竖直，再测浸入水中的长度L1，然后在水杯中放入待测物体，记下水面高度H2，然后再放入水中，再测浸入水中的长度L2。

2、在空瓶内盛满有色水。用大头针在白纸上扎许多孔。把有孔纸片盖住瓶口。用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。

3、杯装水，塑料片斜插入水、可观察到塑料片“拐弯”了，这是光的折射原理。玻璃杯完全装满水后，可以观察到水表面高于杯子边缘，这是水拥有表面张力的原理。把杯子装满水，塑料片盖着杯口，把杯子倒立，会发现水并不会流出，而是把塑料片吸附着，这是周围存在大气压的原理。

4、在杯子里倒一杯清水用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了讲解：是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。

5、这次实验太有趣了，它不但让我体验到了失败的失落，而且让我尝到了成功的喜悦，同时也把我引入了科学探索的殿堂。指导导教师姜秋荣。

1、我的新书包作文提纲：引言简述书包的重要性：书包是学生的好朋友，陪伴我们度过学习的每一天。引出新书包的获得：在开学前，我央求妈妈为我购买一个新书包，经过几天的等待，妈妈终于为我挑选到了一个心仪的休闲书包。书包的外观描述颜色与款式：新书包由灰色和粉红色组成，设计时尚休闲。

2、我的书包是粉色的，只有两层。书包是流线型的，上面有一个可爱的图案，她就是人见人爱的米妮了。当我取的好成绩时，她对着我微笑，好像在祝贺我；当我伤心时，她也对着我微笑，好像在安慰我。

3、我的书包书包，它是我们学生不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品有了它们自己的小天地。我的书包特别大，四四方方的。它是双肩带的，背上它不至于让我很吃力；它的颜色是蓝色的，正面还有卡通图案史努比，醒目极了；它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外十几个口袋，各有各的用途。

1、一。解：设直尺的重力为G，则AO部分的重力为2/3G ，故OB部分的重力为1/3G .设绳长为L，则AO部分重心距O为1/3L ，则OB部分重心距O为1/6L ，由杠杆定理 2/3G*1/3L=1/3G*1/6L+F*1/3L 又F=5N，故直尺的重为G=10N。二。

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