初二物理笔记
长度的测量 长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 长度的单位及换算：米（m）、千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。
凸透镜的成像规律表明，当物体距离透镜的距离大于两倍焦距时，成像为倒立、缩小的实像；当物体距离透镜的距离介于两倍焦距和焦距之间时，成像为倒立、放大的实像；当物体距离透镜的距离小于焦距时，成像为正立、放大的虚像。 实像的特点是倒立且位于物体的异侧，虚像则是正立且位于物体的同侧。
数学表述：F合 = F1 — F2 （其中：F1 F2 ） 怎么学好初二物理 见物思理，多观察，多思考，做一个生活的有心人！ 物理讲的是“万物之理”，在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。只要我们保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和生活现象。
固体物理笔记(1):Ising模型以及相变的基本概念
Ising 模型作为自旋系统的重要模型，引入了磁化这一关键概念，描述了自旋之间的相互作用。铁磁 Ising 模型中，磁化值在特定温度下发生变化，表示从铁磁态到顺磁态的相变。温度上升促使系统从有序状态（铁磁态）转变为无序状态（顺磁态），这一转变过程体现了相变的特征。
第六章，我们探讨了固体的磁性理论，覆盖绝缘磁体的铁磁性、绝缘体的反铁磁性、巡游电子（itinerant electron）的磁性理论，以及无序系统中的电子态与局域磁矩理论。
然而，当考虑铁磁相变时，需考量晶胞内的原子核与电子之间的库伦力相互作用。虽然这类模型足够精确，但因相变时关联长度极大，导致模型过于复杂。为简化问题，可以通过部分自由电子运动在晶格形成的有效势场来描述磁性来源，该势场由原子物理学和固体物理学相关研究确定。然而，这种方法并未显著降低复杂度。
杨振宁和李政道发现了提出了弱相互作用中宇称不守恒理论，这在物理学界是一个巨大的研究发现。杨振宁独立完成的关于2维Ising模型的自发磁化强度的论文，得到了1/8这一临界指数。这是杨振宁做过的最冗长的计算。
人教版八年级下册物理重点笔记
1、质量测量工具：实验室常用天平测质量。常用的天平有托盘天平和物理天平。
2、电荷的定向移动形成电流（金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反），规定正电荷的定向移动方向为电流方向。电流表不能直接与电源相连。（电压表可以测电源电压）电压是形成电流的原因，安全电压应不高于36V，家庭电路电压220V。
3、液体和气体对浸在其中的物体有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力。浮力的方向竖直向上。
4、物理学中，将大量分子的无规则运动叫分子热运动 分子之间存在着空隙。分子之间的距离为r0=（1/10）-10次方米引力等于排力 若距离小于r0，排力大于引力；若距离大于r0，引力大于排力。分子之间的引力和排力都随距离的增大而减小。原子的组成 原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子组成。
初中物理的笔记~
1、初中生学习物理，整理笔记是非常重要的一部分，下面我为大家总结了初中物理学霸笔记，仅供大家参考。时间和长度的测量 时间的测量工具：钟表、秒表（实验室用） 单位：s min h 长度的测量工具：刻度尺。
2、初中物理学霸笔记分享 1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。它是表示压力作用效果的物理量。3．压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。
3、学习物理之前先把课本上的基础知识提前预习以下，有配套训练的可以做一下 课前预习 的习题。这样能对本节课有一个初步的了解，对学习新课帮助是很大的。要记笔记。记笔记是帮助你知道重难点，帮助你后面复习的，也就是记录课堂的痕迹，不要懒，学习最忌懒惰。要练习。
4、初中学霸的笔记真的十分惊人，下面我为大家总结了八年级上物理 学霸笔记 揭秘，仅供大家参考。声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
5、降落伞匀速下落时机械能不变（错），考察机械能变化时，划出速度、高度的变化。用力推车但没推动，是因为推力小于阻力（错，推力等于阻力）。司机系安全带，是为了防止惯性（错，防止惯性带来的危害）。以上就是我为大家总结的初中物理 学霸笔记 重点汇总，仅供参考，希望对大家有所帮助。
怎么看密度大小?密度越大质量越大?
1、密度的大小看不出来的，可根据现有数据查询：（以主要固体为例）比较密度大小有以下方法：（1）利用密度公式去计算比较。显然，可以判断密度越大，质量越大是错误的。因为质量除了密度还与体积有关。（2）相同体积比质量，质量大的密度大。
2、比较密度大小有以下方法：相同体积比质量，质量大的密度大。相同的质量比体积，体积小的密度大。利用密度公式去计算比较。显然，可以判断密度越大，质量越大是错误的。因为质量除了密度还与体积有关。
3、物体的重量、密度和体积之间的关系为：重量=体积×密度；对于体积相等的物体，密度越大则质量越大；对于密度相等的物体，体积越大则质量越大。
密度与社会生活笔记
1、密度作为物质的一个重要属性，在科学研究和生产生活中有着广泛的应用。在科学史上，氩就是通过计算未知气体的密度发现的。1892年英国化学家雷姆赛发现从空气中提取的氮气密度比从硝酸和氨里提取的氮气的密度大0.5%。
2、测量液体的密度：步骤：用天平称出烧杯和液体的总质量m1；把烧杯里的液体倒入量筒中一部分，读出液体的体积V2；用天平称出剩余的液体和烧杯的质量m2。 密度与社会生活 密度是物质的基本属性（特性），每种物质都有自己的密度。
3、测量液体的密度：步骤：用天平称出烧杯和液体的总质量m1；把烧杯里的液体倒入量筒中一部分，读出液体的体积V2；用天平称出剩余的液体和烧杯的质量m2。密度与社会生活 密度是物质的基本属性（特性），每种物质都有自己的密度。
4、另摘录笔记：《社会分工论》中涂尔干对于文明的看法：文明是社会总量和社会密度不断发生变化的必然结果。科学、艺术和经济活动的发展，是人类成长的必然结果。因为人类要想生存下去，就必须具备新的发展条件。