醋酸钡的密度是（醋酸钡是什么颜色）

制备醋酸钾的反应方程式属于什么反应

醋酸与碳酸钾反应生成醋酸钾、水和二氧化碳气体。K2CO3 + 2CH3COOH → 2CH3COOK + H2O + CO2↑ 离子方程式为：CO3^2- + 2CH3COOH → 2CH3COO^- + H2O + CO2↑ 氢氧化钾与醋酸反应生成醋酸钾和水。

具体反应方程式如下：3MnO4-+4H2O+2CH3COOH→3Mn（OH）2+2CO2↑+2CH3COOK+2OH-在这个方程中，KMnO4被用作强氧化剂，它的氧化状态由+7降至+2同时，它与醋酸（CH3COOH）反应，还原生成锰二价氢氧化物（Mn（OH）2）和二氧化碳（CO2），此外还生成醋酸钾（CH3COOK）和氢氧化钾（KOH）等离子体。

当溴化钾和高锰酸钾反应时，会产生不同的氧化还原反应，其中高锰酸钾是氧化剂，溴化钾是还原剂。反应产物为氧化钾、氯化钾、溴化钾和水。而当加入醋酸时，反应产物会发生变化。醋酸可以与产生的溴化钾反应，生成醋酸钾和溴。

醋酸盐在聚酯合成中对二甘醇具有抑制作用。大部分醋酸盐可溶于水，例如醋酸铅不溶。实验室常用无水醋酸钠和碱石灰共热制备甲烷，反应方程式为CH3COONa + NaOH → CH4↑ + Na2CO3。醋酸盐在食品添加剂中也有应用，如醋酸钙、醋酸铵、醋酸锌等，主要用于防腐剂。

你好！你这个问题非常好！（1）CH3COOK＋HCl＝CH3COOH+KCl该反应是一个典型的强酸制取弱酸的过程，是不可逆的，所以完全反应。

氯化钡标准溶液用大量水稀释可以降低毒素吗

可以的，但仍有毒性。 氯化钡（Barium Chloride），化学式BaCl是白色的晶体，易溶于水，微溶于盐酸和硝酸，难溶于乙醇和乙醚，易吸湿，需密封保存。作分析试剂、脱水剂，制钡盐，以及用于电子、仪表、冶金等工业。作分析试剂、脱水剂，制钡盐，以及用于电子、仪表、冶金等工业。

能。氯化钡溶液，无色透明的液体，由钡离子与氯离子构成，会对身体有一定的影响，多喝水会促进药物的排出，所以人体能自己排除只是会比较慢，注意不要吃刺激性食物，但建议去医院检查就诊治疗。

制备：称取氯化钡125g，溶于500mL蒸馏水中，转移至1000mL容量瓶中，稀释至刻度，摇匀。校正：吸取硫酸标准溶液20mL，加水50mL，用氨水中和至亮黄色试纸呈碱性，再以氯化钡标准溶液滴定为外示，滤纸上出现玫瑰红色斑点并保持2分钟不变。结尾。

配制 称取66克二水氯化钡，用去二氧化碳水加热约80°溶解，然后再用去二氧化碳水稀释至5升，摇匀。此溶液含二水氯化钡17毫克每毫升，相当于含硫酸根5毫克每毫升，即0.05mol/L氯化钡标液。

如果是喝了氯化钡溶液会引起钡离子中毒。人喝下氯化钡会中毒。钡及其化合物可由呼吸道、消化道及受损的皮肤进入体内，亦可经静脉用药致死。

醋酸盐能不能溶于水

大部分醋酸盐可溶于水或微溶于水，但醋酸铅不溶于水。 醋酸盐在分解时，可以生成甲烷和碳酸盐。例如，实验室制甲烷就是通过加热无水醋酸钠和碱石灰来实现的。

乙酸盐介绍：乙酸的羧基氢被金属取代后的生成物。重要的有乙酸钠、乙酸钾、乙酸铵、乙酸铅、乙酸锌等。易溶于水。性质：乙酸钠、乙酸铵可用作肉类防腐剂等。乙酸钾可用作利尿药、柔软剂等。乙酸铅可用于制铬黄颜料等。乙酸锌可用作木材防腐剂等。

醋酸盐中大部分易溶于水。Na+/K+/NH4+/Zn2+/Ca2+这些都易溶于水，强电解质。

乙酸盐是一类由乙酸的羧基氢被金属取代后生成的化合物，其中重要的包括乙酸钠、乙酸钾、乙酸铵、乙酸铅和乙酸锌等。这些乙酸盐大多易溶于水。乙酸盐在多个领域有着广泛的应用。例如，乙酸钠和乙酸铵常用作肉类防腐剂，有效延长食品的保鲜期。

碳磷酸盐由于其结构稳定性，通常不溶于水。醋酸盐类化合物由于醋酸基团的特性，所有醋酸盐均能溶解于水。通过上述口诀，我们可以大致判断出常见盐的溶解性。当然，对于特定情况下的盐类溶解性判断，还需结合具体化学反应原理进行深入分析。但总的来看，上述口诀为我们提供了快速而有效的识别方法。

喝下氯化钡会怎样

会。氯化钡是白色的晶体，易溶于水，微溶于盐酸和硝酸，难溶于乙醇和乙醚，易吸湿，在食入0.2至0.5克可引起中毒，致死剂量为0.8至0.9克。

可以解毒，但基本没有解毒的机会，原因在于钡离子与肠道平滑肌发生的作用是不可逆的，且十分迅速。其作用结果是平滑肌迅速失去舒张功能。钡离子对平滑肌的不可逆作用实验是药理学课程必做的实验。

会的。根据查询百度教育网得知，BaCl2属于可溶的重金属盐，能使人体内的蛋白质失去原有的生理功能，人会中毒，加入硫酸镁后，氯化钡与硫酸镁反应生成不溶的硫酸钡和可溶的氯化镁，但少量的氯化镁对人无害。

肯定不行呀。氯化钡是剧毒品，食入0.2～0.5g可引起中毒，致死剂量为0.8～0.9g。

我转眼高三了,可是对化学一窍不通,我该怎么办?

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到了高三的数学还一窍不通，那就比较麻烦了。需要首先认清学习能力状态，增加学习信心，激发兴趣，冷静分析问题、找出克服困难的办法。

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高三学生成绩波动很正常，要理智对待。现实中，高三生成绩不稳定是正常、普遍的现象，除非极少数始终排名年级特别靠前或者特别考后的情况，如果说某学生成绩始终处于中间某个位置，这样成绩太稳定的学生学习情况应该存在比较多的问题，说明学习上是没有进步的。