小红和小明一起做“测石块密度”的实验.实验中有托盘天平、量筒、水...
1、【实验目的】测定石块密度。【实验原理】ρ=m/V；——排液法 【实验材料和器材】：石块、水、天平、小水杯、大烧杯。
《一次有趣的实验》600个字
一次有趣的实验 在一次科学课上，我们进行了一次非常有趣的实验，名为浮力与密度的关系。这次实验通过简单的操作，让我深刻理解了浮力与物体密度之间的联系。实验背景 科学课一直是孩子们充满好奇和兴趣的领域。这次实验是关于浮力的基本原理，即通过改变物体的密度来观察其在水中的浮沉状态。
【一次有趣的实验600字作文篇一】 “成功啦，成功啦！”从我家里传出了喜悦的欢呼声。 学校里科学老师就经常给我们做许多有趣的实验，这引起了我浓厚的兴趣。 星期天一大早，我就匆匆起了床，把还在酣睡的妹妹叫起来和我一起做实验。
”后来，我上网查了资料，明白了其中的原理：这是因为牛奶含有的蛋白质和脂肪都是有机物，有机物不耐高温，烘烤后就会被氧化，变成黑色的炭，所以就能看见上面的字了。看来，科学就在我们身边，我们只要细心观察，就可以发现其中的秘密。
今天，老师跟我们做了一次小实验，实验的名字叫“纸杯为何燃不着”。上课预备铃响了，老师手里拿着两个纸杯、打火机和一杯水进了教室。
一次有趣的实验，“水中燃烧的蜡烛”这在书本上见过，但亲眼所见却少之又少。记得张老师曾经做过这样一个实验，让我记忆犹新。实验开始前，张老师准备了蜡烛、打火机、一杯水和一个玻璃杯。实验过程十分引人入胜。
测量物品密度的实验步骤有哪些?
1、用调好天平测量烧杯和牛奶的总质量为M1；2）将部分牛奶倒入量筒中，测量体积为V3；3）用天平测量烧杯和剩余牛奶的质量为M2；计算表达式：ρ = （M2 - M1）/V。 天平测定牛奶的密度 器材：烧杯、水、牛奶、天平。步骤：1）用天平称出烧的质量M1；2）往烧杯内倒满水，称出总质量M2；3）倒去烧杯中的水，往烧杯中倒满牛奶，称出总质量M3。
2、测量固体密度的常规步骤：首先，使用天平准确测量固体的质量；其次，向量筒中倒入适量的水，记录初始水体积V1；接着，用细线将固体悬挂，完全浸入量筒内的水中，记录水和固体的最终体积V2；最后，根据公式ρ=m/V计算固体的密度。如果固体是规则形状，可以直接测量体积。
3、⑦ 整理实验器材。 测定正方体木块的密度。实验步骤及表达式：- 把量筒装满水，轻轻放入木块，当木块稳定后取出，可得排开水的体积V排=V总-V剩，因此排开水的质量m排=ρ水V排。- 测量木块的质量m木=m排，因为排开水的质量等于木块的质量。
4、测定牛奶的密度的实验步骤如下：调节天平：按照天平的使用规则，对天平进行精确调节，确保测量准确。称出空瓶质量：使用天平称出空瓶的质量，记为$m_{瓶}$。测量装满水的瓶子质量：用水将空瓶装满，注意避免气泡，然后用天平测出装满水的瓶子的质量，记为$m_{水+瓶}$。
不用、量筒及测力计,设计一个实验测出鸡蛋或花生米的密度
把鸡蛋放入清水中，然后向清水中加入食盐并搅拌，直到鸡蛋悬浮在盐水中，用密度计测出盐水的密度值，鸡蛋的密度值与它相等。
烧杯中先装水[体积为V]，在放花生米，接着用天平称少量食盐放入水中，如果花生米没悬浮，在加少量[称过的]，直到花生米刚悬浮，加的盐质量为M。
④由图丁知，量筒的分度值为1ml，量筒的读数为55mL。（2）实验中若加盐过量，可再向盐水中加水，直至花生米恰好悬浮在盐水中。（3）要测量盐水的密度，需测出盐水的质量和体积，而要测其质量，除了测出盐水和杯子的总质量，还需测出倒出盐水后空杯子的质量，而题中遗漏了这一步。
...一段细线、一个弹簧测力计测出一截蜡烛的密度这个实验步骤到底...
1、一步骤 ①在量筒中装入适量的水V，然后放入蜡烛处于漂浮状态，再读出此时水的体积V，则可求出浮力F浮＝ρ水g﹙V－V﹚，由于漂浮F浮＝G蜡，从而测出蜡烛重力。
2、设水密度为ρ水，金属块密度为ρ，金属块体积为V，重力加速度为g。将细线捆住金属块。用测力计测出金属块在空气中的重力G1。用测力计测出金属块在水中的重力G2。
3、用弹簧测力计测出金属块重量G；将金属块完全浸没在烧杯中的水中，不要触到烧杯底部，几下弹簧测力计的拉力F。
4、先测得空瓶子的重力，即瓶子质量求出来了 瓶子里装满水，用弹簧测力计可以测得其瓶子和水的重力，减去瓶子的重力则水的重力求出来。由G=Mg可得到水的质量，由水的密度1g/cm3可以把其体积解出来，既是瓶子的体积V 去适量的水，称量。
5、思路与技巧：不难看出此题的关键是如何测出铁块的体积，显然用例2的方法是行不通了，这时就需要同学们拓展思维空间，跳出密度公式的圈子，联系其他知识点想办法测出铁块的体积。这里利用浮力的知识可以解决这个问题。